Em Berlim, o governo tem autonomia para decidir o currículo escolar, a formação dos professores e professoras que podem integrar o sistema de ensino e delibera sobre o espaço adequado para o número de crianças, quantos profissionais a instituição deve ter, normas de segurança entre outros processos burocráticos.
Um exemplo é o Kita onde o estágio tem sido feito: são permitidas 25 crianças para o espaço disponível e, se por ventura uma a mais permanece, totalizando 26, as responsáveis precisam encaminhar um ofício explicando o motivo, por quanto tempo, quais são as especificações desta criança etc.
Aqui há algumas categorias distintas para profissionais da educação. É possível fazer o curso "Erzieherung" e se tornar um(a) Erzieher-in. Não se trata de um professor ou de uma professora, mas pessoas habilitadas para cuidar e educar crianças menores, entre 0 e 5 anos. Não é um curso realizado na Universidade, mas habilita para a educação com os pequenos.
Os Kitas em Berlim, em comparação com o número de crianças entre 0 e 2 anos, são raros. No começo do ano letivo, entre agosto e setembro, o número pode checar a 100 candidatos pleiteando três vagas. A partir dos três anos, a garantia de um lugar para ficar aumenta. De acordo com a lei, na teoria, o governo deve ofertar vagas suficientes para todas as crianças, mas na prática, isto não ocorre. Pais e mães, então, após atingirem o limite de licença maternidade remunerada de 1 ano, não conseguem retornar aos seus trabalhos, ou apenas um deles consegue, pois apesar da licença se estender de forma não remunerada, não há um lugar apropriado para deixar as crianças. Alguns casais já procuram vaga antes mesmo de engravidar.
Algumas saídas são pensadas para contornar o problema: as creches podem ser idealizadas pelos próprios pais ou por instituições religiosas; existem as Tagesmutter e os Tagesvater, pessoas que trabalham como cuidadoras/educadores em sua própria de um grupo pequeno de crianças. Ela tem a responsabilidade de educa-los, cuidar de seu bem-estar, cozinhar e servir as refeições e higienizá-los.
Na prática, a teoria é outra.
Os Kitas em Berlim, em comparação com o número de crianças entre 0 e 2 anos, são raros. No começo do ano letivo, entre agosto e setembro, o número pode checar a 100 candidatos pleiteando três vagas. A partir dos três anos, a garantia de um lugar para ficar aumenta. De acordo com a lei, na teoria, o governo deve ofertar vagas suficientes para todas as crianças, mas na prática, isto não ocorre. Pais e mães, então, após atingirem o limite de licença maternidade remunerada de 1 ano, não conseguem retornar aos seus trabalhos, ou apenas um deles consegue, pois apesar da licença se estender de forma não remunerada, não há um lugar apropriado para deixar as crianças. Alguns casais já procuram vaga antes mesmo de engravidar.
Algumas saídas são pensadas para contornar o problema: as creches podem ser idealizadas pelos próprios pais ou por instituições religiosas; existem as Tagesmutter e os Tagesvater, pessoas que trabalham como cuidadoras/educadores em sua própria de um grupo pequeno de crianças. Ela tem a responsabilidade de educa-los, cuidar de seu bem-estar, cozinhar e servir as refeições e higienizá-los.
Na prática, a teoria é outra.
Lei para fomento de crianças em instituições diárias e cuidado diário de crianças – Gesetz zur Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen und Kindertagespflege (Kindertagesförderungsgesetz - KitaFöG) Vom 23. Juni 2005. De 23 de junho de 2005.
Leis escolares
Kitas
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